Попов Александр Иванович

Репетитор по математике и физике. Уроки провожу только в самом эффективном формате «1 на 1». Программа занятий, методика обучения подстраиваются под цели, уровень знаний, индивидуальные особенности ученика. Как правило, занятия направлены на повышение успеваемости, ликвидацию пробелов в знаниях, развитие аналитических способностей, подготовке к ОГЭ, помощь в усвоении тем по программам 5-9 классов, выполнении домашних заданий, подготовке к контрольным и самостоятельным. Для тех, кто продолжит занятия в 10-11 классах — подготовка к ЕГЭ.

По возможности перед первым уроком выясняются цели занятий ученика, как обстоят дела в школе, чем увлекается, психологические особенности, пожелания к репетитору. При необходимости эти моменты могут быть обсуждены в начале первого урока, также на первом уроке определяется примерный уровень знаний ученика, уровень его мотивации, временной ресурс. С учетом этих обстоятельств составляется план занятий будущих уроков, с тем, чтобы было время устранить пробелы в знаниях, повторить, пройти новые темы, отработать решение задач, закрепить знания, и т.п.

Типичный урок начинается с проверки, разбора и обсуждения домашних заданий, в ходе которых отмечаю те моменты, которые нужно будет с учеником в дальнейшем проработать. Объяснение материала происходит разными способами, до тех пор, пока ученик его полностью не уяснит. В любом случаев, в приоритете форма диалога, при которой задействуем уже накопленный багаж знаний и умений. Для закрепления знаний и выработки устойчивых навыков решения заданий — мы совместно с учеником разбираем вопросы и задачи, большинство из которых взято из экзаменационных заданий прошлых лет. В ходе разбора «старых» или решения учеником новых заданий стараюсь максимально раскрыть и развить его потенциал. Например, в случае затруднений с ответом на вопрос или с решением задачи — задаю наводящие вопросы, предлагаю вспомнить или напоминаю похожие упражнения, аналогичные ситуации, приемы решения, способы самоконтроля правильности решенной задачи и т.п.. То есть стараюсь, чтобы ученик сам прикладывал усилия в нужном направлении и приходил к правильному решению.

Таким образом, для ученика не только становится привычным делом «щелкать» типовые экзаменационные задания, но у него развивается навык поиска решений в не стандартных ситуациях, когда сходу не понятно как подступиться к решению.

Форма занятий – дистанционная, по Скайпу или программам-аналогам. Используются также онлайн-доски, на которых можно писать и рисовать. Их не нужно скачивать и устанавливать на ноутбук, просто открываются на сайте. Ученики также снабжаются в электронной форме конспектами и учебными материалами по изучаемым темам, дополнительно им покупать никаких пособий не требуется.

Образование — МФТИ (Московский физико-технический институт).
Факультет молекулярной и химической физики
Специальность — прикладная математика и физика, 1992г.