Рыжаева Ксения Игоревна

Репетитор по фортепиано в Москве(не в Австралии,как почему-то все время пишит этот сайт)))
Образование: ГКА им. Маймонида, факультет мировой музыкальной культуры, специализация – фортепиано (2013 г.).
Окончила Самарское музыкальное училище им. Д.Г. Шаталова, фортепианное отделение, специальность – инструментальное исполнительство, квалификация – артист ансамбля, сольный исполнитель, концертмейстер, преподаватель игры на фортепиано (с отличием, 2007 г.).
Лауреат I премии Открытого фестиваля-конкурса «Ассамблеи искусств» (2005 г.), дипломант Открытого Московского фестиваля фортепианной музыки «Мерзляковка приглашает друзей» (2005 г.), дипломант Всероссийского конкурса молодых музыкантов им. Д.Б. Кабалевского (2006 г.), лауреат III премии IХ Конкурса молодых пианистов им. Л.А. Муравьевой (2008 г.), лауреат III степени IХ Международного фестиваля-конкурса Musica Classica в номинации «камерный ансамбль».
Опыт преподавания – 1 год (детская музыкальная школа).
Опыт репетиторства – 4 года
Методы моей работы зависят от возраста ученика, а так же от поставленной задачи. К каждому ученику я подбираю индивидуальный план работы и готовлюсь к каждому занятию. Обучение с любым учеником происходит поэтапно-от простого к сложному.
В обучение «с нуля» входит: правильная посадка, постановка руки(использую различные упражнения)знакомство с клавиатурой(для детей в игровой форме), игра «с рук»-использую запоминающиеся мелодии чтобы ученик еще не зная нотной грамоты умел что то наиграть, упражнения для развития рук и аппарата используются на каждом уроке, только после того как ученик стал свободно ориентироваться на клавиатуре начинаю обучение нотной грамоте-для детей стараюсь это сделать так же в игровой форме. Далее идет поэтапное обучение нотной грамоте-скрипичный ключ,ритм,тональности,и для примеров всегда стараюсь использовать песенки и мелодии, которые «на слуху», чтобы ученик не заскучал.
При работе с уже играющими учениками-для работы над пассажами «техническими»местами произведения знаю много способов, чтобы быстро и качествено выучить, чтобы пальцы «побежали»-способы ритмические и динамические-быстро-медленно, пунктир и тд, для работы над звуком использую слуховые ассоциации с музыкальными инструментами, с человеческими голосами-разница в тембрах и тд. При работе над произведением, главное, чтобы ученик понимал о чем он играет, в зависимости от характера произведения провожу параллели с жизнью ученика, чтобы ученик не играл нечто отвлеченное непонятно зачем, а именно играл как будто бы про себя, как будто сам это сочинил…
Уроки могут проходить как у меня дома-м Домодедовская, так и у вас при наличии инструмента-могу подъехать к любому метро только в пределах Москвы, отзывы обо мне можно прочитать здесь http://repetitors.info/comments.php?p=RyzhaevaKI