Здравствуйте! Меня зовут Марина Александровна – репетитор по математике онлайн. Как учитель я имею первую квалификационную категорию по математике и первую квалификационную категорию по информатике.
Педагогический стаж – более 28 лет. Работаю учителем математики в средней общеобразовательной школе. Более 14 лет я практикую как репетитор по математике, а также работаю онлайн 6 лет. Преподаю, как учитель, так и как репетитор в онлайн школах. Мною проведено очень много онлайн занятий, а также умею работать с группой ( по 8-10 учащихся) на платформе онлайн школ, а также в Zoom с использованием онлайн доски Miro. Владею всеми программами Microsoft Office, программами видео редакторов, графических редакторов. Мои ученики – девятиклассники все успешно сдали ОГЭ. А ребята младших классов улучшили свои успехи в изучении интересной, но сложной науки «Математика». Для своих занятий мною создана электронная капилка ( уроки по различным программам, учебники, дидактические материалы, методические материалы, рабочие программы, онлайн тренажеры, и т.д.)
Направления моей педагогической деятельности:
Систематизация и совершенствование знаний при изучении математики с 1-9 классах для улучшения успеваемости по предмету. Подготовка к школе.
Ликвидация пробелов изучения математики у учащихся и непонимания тем.
Подготовка к ОГЭ и ВПР по математике, которое будет сопровождаться ведением таблицы успешности учащегося.
Помощь в выполнении и проверке домашнего задания.
Подготовка к входному, промежуточному и итоговому тестированию в 5-9 классах, к контрольным и самостоятельным работам.
Обязательно провожу вводный тест для определения пробелов в знаниях математики у ученика и построения плана нескольких занятий.
Каждое занятие проходит по плану:
Устный счет (очень важный и нужный этап при изучении математики)
Теория (определение темы урока, совместная постановка цели задач занятия, объяснение нового материала)
Практика (закрепление изученных правил и способов решения)
Решение текстовых задач (очень важный и нужный момент урока, так как на контрольных и самостоятельных в большинстве случаев, задачи для учащихся являются самыми трудными заданиями и даже порой ребенок боится приступить к её решению)
Логическое задание (развитие логического или геометрического мышления – одна из главных задач математики)
Задание на повторение пройденного материала на предыдущих уроках
Подведение итогов (рефлексия, которая дает возможность мне понять уровень усвоения полученных знаний у учащегося и наметить дальнейший план следующего урока)
Домашнее задание (даю рекомендации для его выполнения).
В начале занятия не формулирую тему , а ставлю конкретную задачу или проблему в решении, которой необходимо разобраться используя имеющие знания по математике, но учащиеся понимают, что этих знаний не хватает и приходим к новой теме урока ( в рамках ФГОС). На своих занятиях формирую предметные и метопредметные компетенции. Применяю личностно-ориентированные педагогические технологии. Использую метод мини проектов в обучении математики.
Я коммуникабельный человек, очень быстро нахожу подход с детьми разного уровня воспитанности. Умею привлечь ребенка к изучению предмета « Математика» .
Зеленоград, Москва
