Есина Анастасия Николаевна

Я ответственный и целеустремленный учитель, чего требую и от своих учеников. Если мы ставим цели, мы будем идти к ним, чтобы добиться нужного результата.
Горжусь тем, что имею три высших образования, оконченных с отличием; участиями и победами в научно-практических международных конференциях.
Стремлюсь к развитию, знакомлюсь со всем новым и интересным. Мне нравится учиться и делиться своими знаниями с учениками.
Мой урок всегда будет интересен ученику, так как на первом месте моих методов стоит индивидуализация знаний и личных качеств ученика. Я стараюсь учитывать интересы ребенка при подборе материала и заданий, чтобы он мог чувствовать себя, в первую очередь, комфортно; когда ребенку становится интересно на уроке, он активно вовлекается в изучение материала, ему легче запомнить сложную программу.
Проблемно ориентированный подход в образовании не менее важен, он основан на моделировании исследовательской деятельности и направлен на освоение обучающимся обобщенных способов решения проблем с целью развития когнитивных навыков, критического мышления, творческих, коммуникативных и рефлексивных способностей.
Также на уроках русского языка необходимо уделять внимание и устной речи ребенка, чтобы он умел и не боялся публичных выступлений, мог грамотно формулировать свои мысли при общении, связно отвечал на вопросы педагогов, умел пересказывать усвоенную информацию и т.д. Для этого у нас состоятся наблюдения и беседы, которые, безусловно, также будут направлены на отработку практического материала.
Мой урок строится следующим образом: в начале занятия мы актуализируем изученный материал, постепенно подходя к новой теме, формулируем проблему, цели и задачи нашего урока. Далее делаем небольшие теоретические заключения по теме (знакомимся с правилами), после чего переходим к теоретической отработке полученных знаний, вместе следим за правильностью выполнения заданий. В конце урока подводим итоги, обобщаем изученное, просматриваем домашнее задание на закрепление темы, разбираем его. Я, как учитель, получаю рефлексию от ребенка. На дружеской ноте мы прощаемся до следующего занятия.
Мои ученики улучшили свои знания школьной программы, за счет чего повысили свои отметки. Подготовка к ВПР и ОГЭ моих учеников всегда продуктивна, на основе чего они имеют высокий балл данных работ.
Неоднократно мои ученики занимали призовые места на олимпиадах по русскому языку, побеждали в конкурсах стихотворений «Весенняя капель», активно участвовали в конкурсах чтецов «Живая классика». Принимали участие во всероссийском конкурсе сочинений и стали лауреатами. Также одна из моих учениц заняла второе место в научно-практической конференции «Завтра рождается сегодня»