Темпы развития и использования компьютерных технологий значительно возросли в последние годы благодаря разнообразным современным подходам и инновационным тенденциям в преподавании иностранных языков. Высшие учебные заведения играют большую роль в становлении новаторских процессов и подготовке высококвалифицированных специалистов в контексте евроинтеграции. К выпускникам выдвигаются дополнительные требования по владению иностранными языками, поэтому и сам процесс преподавания и проверки знаний должен совершенствоваться и соответствовать современным требованиям.
Благодаря информационным технологиям расширились возможности преподавания иностранных языков на всех этапах (введение нового материала, закрепление умений и навыков, проверка знаний), появились новые методы преподавания (дистанционные курсы, включающие интерактивный семинар, чат, форум, опросы, глоссарии, задачи и тесты). Рассмотрим компьютерное тестирование как инновационный метод проверки знаний по грамматике иностранного языка.
Компьютерное тестирование служит средством углубленной проверки изученной темы или раздела учебной программы, ликвидации пробелов в знаниях и навыках студентов. Электронное тестирование является средством обучения в педагогической системе дистанционного курса, содержит элементы, присущие любой дидактической системе. Кроме того, электронное тестирование является дополнительным средством организации учебного процесса в рамках традиционной образовательной системы. Такое тестирование и контроль знаний имеют среднюю степень интерактивности, относительно низкую стоимость и достаточно развитую инфраструктуру. Разработка компьютерных тестов является одним из ведущих направлений деятельности учебных заведений, осваивающих дистанционное обучение.
Компьютерное тестирование помогает оценить уровень усвоения студентом определенных знаний и проанализировать результаты своей деятельности. На данном этапе компьютерное тестирование дает такие возможности: быструю связь между пользователем и средством, легкий доступ к обработке результатов, возможность многократного повторения, контроль за результатами усвоения.
При проведении контроля по иностранному языку в высших учебных заведениях в настоящее время часто используются современные информационные технологии обучения. Компьютерное тестирование полностью исключает влияние человеческого фактора на результаты оценки, дает возможность проводить контроль знаний регулярно и делать его объективным. Именно компьютерное тестирование становится средством оценки уровня и качества усвоения образовательного стандарта студентами. Компьютерные контролирующие программы позволяют проводить текущий и итоговый контроль знаний и умений. Такие программы могут проанализировать результаты проведенного тестирования в больших группах студентов, также обеспечивают статистическую обработку ответов. Таким образом, имея эти результаты и данные статистической обработки, преподаватель обращает внимание на те разделы курса, которые требуют более детального и качественного обработки или повторения.
Характеристики теста — это конкретные исходные данные, по которым разрабатывается целый тест или отдельное ТЗ. Определенные спецификации будущего теста позволяют учитывать различные факторы, которые существенно влияют на качество теста, и структурировать этапы его разработки. К базовым спецификациям теста относят цели теста, характеристику студента, уровень владения иностранным языком, формат теста и его содержание. В свою очередь содержание теста охватывает такие спецификации, как общее описание, типы текстов типа тестовых заданий, умения как объекты проверки, ожидаемый ответ и метод оценки ответов. Использование программ показало, что удобство и преимущество компьютерного тестирования заключается в том, что оно не нуждается, чтобы преподаватель и студенты находились у компьютеров одновременно. Как результат, выросла мотивация, качество запоминания информации.
Итак, компьютерное тестирование — это эффективный метод проверки знаний по грамматике иностранного языка. Усвоение и проверка знаний может происходить как в присутствии преподавателя, так и без него. Поскольку одним из важнейших задач на современном этапе модернизации системы высшего образования в области преподавания иностранных языков является обеспечение качества подготовки выпускников на уровне международных требований, использование компьютерных программ преподносит процесс обучения на более высокий уровень.
- Комментарии Вконтакте
- Комментарии на сайте (0)
