Курмаев Марат Леонардович

Учился играть в шахматы я у своих родителей. Они сами часто коротали время за этой игрой. И я в раннем детстве следил за развитием баталий в их партиях. Постепенно, уже даже и не помню в каком возрасте, я сам начал играть с ними. И уже в школе я легко обыгрывал своих товарищей. В институте мы играли в шахматы постоянно, благо соперников было предостаточно. Эта игра всю мою жизнь была моим хобби. Первой моей книгой была «Летопись шахматного творчества» 7-го чемпиона мира по шахматам В.В.Смыслова. Именно его изречение о том, что лучше хорошо проанализировать одну хорошую шахматную партию, чем перечитать гору шахматной литературы, я взял за основу своей методики преподавания. В ней основной упор я делаю на практической игре и анализе сыгранных партий (консультационные партии). На занятиях мы тщательно подходим к изучению тактических приемов (двойной удар, перекрытие, связка, завлечение и т.д.), которые закрепляем на примерах партий мастеров прошлого и современых гроссмейстеров. Мне удалось найти интересную методику разбора сыгранных партий, в которых одной из сторон была допущена ошибка, но соперник её не замеил. Мои ученики с удовольствием ищут эту ошибку и после ее нахождения испытывают колоссальное удовлетворение от проделанной работы. С некоторыми из моих учеников мы помимо шахмат занимаемся и го. Я заметил, что после занятий этой игрой, у моих учеников игра в шахматы получала дополнительную окраску. Сам характер игры становился более агрессивным и напористым.
Один из моих учеников был призером первенства г.Москвы. Команда ЦАО под моим руководством заняла первое место на окружных соревнованиях. Сейчас один из моих учеников уверенно прогрессирует и приближается к рейтингу в 1750 баллов. Когда я только начал с ним заниматься у него был рейтинг на уровне 1200. Такого результата мы с ним смогли добиться после года занятий по два раза в неделю.
Всех моих учеников я снабжаю необходимыми методическими материалами (в электронном виде). Обязательным элементом обучения является регулярное выполнение домашних заданий. Без этой самостоятельной работы ученика я не вижу смысла в преподавании.
Всем вам я желаю хорошего здоровья и прогресса на пути познания этой древней игры.