Дрожжин Константин Олегович

Люблю и умею давать знания. Преподавать начал своим детям (их у меня семеро), затем перешёл на работу в частную школу. Мой жизненный опыт подсказывает, что урок не должен проходить как «впихивание информации». Этот способ может помочь студенту в ночь перед экзаменом, но никак не школьнику. Я стараюсь делать так, чтобы ребёнок начал задавать вопросы, т.е. чтобы у него проснулся интерес к предмету.
Литература. Одним из главных своих достижений считаю тот факт, что большинство моих учеников меньше чем за год начинают писать сочинения на высоком уровне, хотя до этого с трудом могли излагать свои мысли на бумаге.
История. В большинстве школ историю сейчас подают как перечень дат, имён и войн. Я предлагаю ребятам возможность прослеживать логику событий, делать собственные умозаключения.
Физика — королева естественных наук. Известные по личному опыту факты вдруг открываются для мальчишек и девчонок совершенно по-новому, когда они узнают законы, управляющие нашим миром.
Обществознание. Предмет, изучая который, дети часто замечают несоответствие между текстом и реальной жизнью. Хорошо, когда ученик знает значение терминов «концепция» и «сенсуализм», но мне кажется, куда важнее провести его через лабиринт несоответствий так, чтобы он гармонично влился в общество.